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Intelligences multiples

Intelligences multiples


La théorie des intelligences multiples suggère qu’il existe plusieurs types d’intelligence chez le jeune enfant.

« Tout le monde est un génie. Mais si vous jugez un poisson sur sa capacité à grimper dans un arbre, il passera sa vie entière à croire qu’il est stupide » – Albert Einstein

L’enseignement basé sur les intelligences multiples nécessite la mise en place d’individualisation ou différenciation. Nous parlons alors d’un apprentissage personnalisé dans lequel l’enfant est au centre des apprentissages puisque l’approche sera différente en fonction de ses intérêts et de ses capacités prédominantes. 

​L’apprentissage basé sur les intelligences multiples apporte aux enfants une plus grande confiance en eux, une plus forte motivation et une participation plus active puisqu’ils se sentent dans leur élément.